Из категории Наше зрение, опубликовано 06-07-2009
Наши глаза познавать не умеют природу предметов,
А потому не навязывай им заблужденье рассудка.
Так справедливо писал римский философ Лукреций Кар более двух тысяч лет назад в своей дидактической поэме «О природе вещей».
«Наши чувства не обманывают нас — не потому, что они всегда правильно судят, а потому, что они вовсе не судят», — говорил об этом же Кант около двухсот лет назад. Однако ошибки суждений часто объясняются целостностью восприятия и вызываются тем, что оценка предмета в целом переносится на оценку его деталей.
Еще в прошлом веке немецкий психолог Мюллер-Лиер впервые описал иллюзию, изображенную на рисунке ниже и названную впоследствии его именем.
Закон перспективы звучит так: все предметы, по мере удаления от нашего глаза, кажутся меньше.
Вероятно, вы знаете, что наш глаз подобен фотоаппарату и изображение видимых предметов получается на сетчатке перевернутым. Но почему же мы тогда не видим все вверх ногами?
Потому что целостное восприятие сильнее отдельных ощущений. Ребенку с первых его дней опыт говорит, где верх, а где низ. Но известно, что люди, ранее слепые и получившие зрение в результате операции, первое время действительно видят все вверх ногами.
Австрийский психолог Эрисман несколько дней ходил в очках с призматическими стеклами, переворачивавшими изображение. Снимал он их, только когда спал, и то в полной темноте.
Первое время он видел предметы вверх ногами, но вскоре все опять «стало на свое место». Он не только стал видеть обычно, но и смог в этих очках ездить на велосипеде. Когда же он снял очки, то первое время опять видел все перевернутым.
Этот опыт ученый повторил с тем же результат том и в очках, дающих зеркальное изображение.
Из категории Наше зрение, опубликовано 20-04-2009
— Если вы, рисовальщики, хотите получить от игр полезное развлечение, то вам всегда надлежит пользоваться вещами в интересах вашей профессии, то есть так, чтобы придать правильное суждение глазу и научиться оценивать истинную ширину и длину предметов.
И чтобы приучить ум к подобным вещам, пусть один из вас проведет какую-либо прямую, линию на стене, а каждый из вас пусть держит в руке тоненький стебелек или соломинку и отрезает от нее кусок такой длины, какою ему кажется первая линия, находясь на расстоянии в десять локтей; затем пусть каждый из вас подходит к образцу, чтобы измерить по нему определенные им размеры, и тот, кто наиболее приблизится своей мерой к длине образца, тот пусть будет лучшим и победителем и получит от всех приз, заранее вами установленный.
Следует также взять укороченные меры, то есть дротик или трость, и рассматривать их с некоторого расстояния, и пусть каждый своим суждением оценит, сколько раз данная мера уложится на этом расстоянии.